今回は、私が体験した「感性のものさし」を組み込んだ「感性AIエンジン」について、紹介します。自分のなりたいイメージに合った言葉を数種類選択すると、自分にあったワンピースが表示されました。自分の好みに柄の大きさや柄の配置を変更できるため、自分だけのオリジナルの一枚を
6.感情の抑制や理性、社会性 7.心の理論（相手の気持ちを知る） など 『HQ』を伸ばすには、上記の働き（能力）を伸ばすしかけづくりが必要だといえます。 『HQ』の中心的役割を果たすのが、IQgと呼ばれる知能です。 そのIQgと AD STUDIES Vol.3 2003 33 うが受け手の情報精緻化に対しては効果を持つようである。今後はTV広告視聴といった場面を扱うことで、より現 実場面に則した検討を行い、本研究の知見が刺激特有の結 果であった可能性、もしくは感情操作 タイ古式ボディケアの体験実施（マインドフルネス） こんばんは。やっしぃです。 今日は、タイ古式ボディケアの資格をとって、はじめて、家族以外に施術をする日でした。 施設の和室を借用し、そこに、施術ができるようにセットして、被験者をお待ちしました。 2005/04/20 2007/10/11 今回は、私が体験した「感性のものさし」を組み込んだ「感性AIエンジン」について、紹介します。自分のなりたいイメージに合った言葉を数種類選択すると、自分にあったワンピースが表示されました。自分の好みに柄の大きさや柄の配置を変更できるため、自分だけのオリジナルの一枚を
脳情報の伝達方向：読み出すのか書き込むのか BMIには，インタフェースを挟んで脳と機械の二つ のシステムの間で「情報がどちらの方向に伝達されるか」 によって二つのタイプの通信技術が関与する．筆者は，脳から機械に情報が伝達される場合を「読出し技術 … 感情 認 知 + 感 情 参考：人間計測ハンドブック 産業技術総合研究所人間福祉医工学部門 外界からの刺激 Input ・社会的環境 ・物質的環境 ・言語 ・動作 ・表情 ・情動 ・etc・・・ 表出される感性情報 情動等 Output 感性情報 感性 感性情報 感情の理解と対処の育成を達成するための教育は，これら のことを踏まえた上で，感情に対し様々な方向からアプローチする教育を目指す。表1には，感情の理解と対処の育成を目指す予防教育を構築する際の各目標を階層的に示した 38 エモーション・スタディーズ 第2巻第1 号 pp. 38 45（2016） 共感の多層的なメカニズムの検討1,2 イメージング・ジェネティクス研究から 日道俊之（京都大学・日本学術振興会）3 Multi-layered mechanism of empathy: An imaging 2017/01/15 ダニエル・ゴールマンは、EI(感情的知性)の第一の因子としてセルフ・アウェアネスを挙げ、またスタンフォード大学経営大学院の調査でも、リーダーが伸ばすべき最大の能力の筆頭に挙げられています。自己認識抜きにして、望むような就職や転職、キャリア構築もままならないでしょう。
昨11月に創刊し、好評を博したEI（感情的知性）シリーズ。米国版も空港でエグゼクティブが手に取る姿がしばしば見受けられ、EIに対する世界的な注目度の高まりが感じられる。待望の最新刊『マインドフルネス… 2016/02/16 260 小児保健研究 ある認知的分析（cognitive analysis：認知的再解釈に 類似）をもたらし，同時にこのコーピングが正感情を もたらすという，相互の因果関係を明らかにしている。 しかし，正感情と認知二丁解釈コーピングについて，大学生や大学院生を対象としたYamasakiらによる一 ダニエル・ゴールマンは、EI(感情的知性)の第一の因子としてセルフ・アウェアネスを挙げ、またスタンフォード大学経営大学院の調査でも、リーダーが伸ばすべき最大の能力の筆頭に挙げられています。自己認識抜きにして、望むような就職や転職、キャリア構築もままならないでしょう。 感情と社会性の発達 企画者：日本感情心理学会第23回大会準備委員会 司会者：永房典之（新渡戸文化短期大学） 話題提供者：板倉昭二 （京都大学） 久保ゆかり（東洋大学） 渡辺弥生 （法政大学） 指定討論者：遠藤利彦 （東京 欧米のエグゼクティブが今、必ず学ぶと言われているEI（感情的知性）。HBRでも20年をかけて、この領域をカバーしてきた。シリーズ日本上陸にさきがけ、特設サイトを開設した。 欧米のトップビジネススクールで今、エグゼクティブが必ず学ぶと言われているのが、EI〈Emotional Intelligence〉です。
たとえばマインド フルネス的な特性は，内受容感覚の深化と結びつ いていることも示唆されている(Daubenmieret al.,2013;Farb,Segal,&Anderson,2013)。また実 際に，心拍知覚課題の成績が良いほど，認知的再 評価による感情制御に優れ
260 小児保健研究 ある認知的分析（cognitive analysis：認知的再解釈に 類似）をもたらし，同時にこのコーピングが正感情を もたらすという，相互の因果関係を明らかにしている。 しかし，正感情と認知二丁解釈コーピングについて，大学生や大学院生を対象としたYamasakiらによる一 ダニエル・ゴールマンは、EI(感情的知性)の第一の因子としてセルフ・アウェアネスを挙げ、またスタンフォード大学経営大学院の調査でも、リーダーが伸ばすべき最大の能力の筆頭に挙げられています。自己認識抜きにして、望むような就職や転職、キャリア構築もままならないでしょう。 感情と社会性の発達 企画者：日本感情心理学会第23回大会準備委員会 司会者：永房典之（新渡戸文化短期大学） 話題提供者：板倉昭二 （京都大学） 久保ゆかり（東洋大学） 渡辺弥生 （法政大学） 指定討論者：遠藤利彦 （東京 欧米のエグゼクティブが今、必ず学ぶと言われているEI（感情的知性）。HBRでも20年をかけて、この領域をカバーしてきた。シリーズ日本上陸にさきがけ、特設サイトを開設した。 欧米のトップビジネススクールで今、エグゼクティブが必ず学ぶと言われているのが、EI〈Emotional Intelligence〉です。 RIETI Discussion Paper Series 16-J-050 2016年8月 信頼と心理指標（抑うつ度、不安度、ネガティブ感情、 ポジティブ感情）の関係の検証：心理介入によって信頼 を向上させることができるか？1 関沢洋一（経済産業研究所） 宗未来（慶應 2016/05/21 信頼と心理指標（抑うつ度、不安度、ネガティブ感情、ポジティブ感情）の関係の検証：心理介入によって信頼を向上させることができるか？ 印刷 執筆者 関沢 洋一 (上席研究員)／宗 未来 (慶應義塾大学)／野口 玲美 (千葉大学)／山口